音乐推荐与活动信息 音乐抚玩（第二版）
史籍特色：
1.集可读性、常识性、风趣性于一体
2.深切浅出，逼近糊口
3.寓可读性和哄骗性于一体
4.融表面性与操作性于孑然
5.以学生为本
6.多角度拓展音乐常识广度
史籍简介：
本课本在编写之初即本着“深切浅出”“逼近糊口”的主旨，但愿通过活泼、平实的说话向强大学生先容音乐抚玩的角度与关节，音乐的身分及经典作品赏玩等干系常识，对音乐抚玩触及的限制全面系统又考究纰漏地进行阐扬。同期，在音乐作品的接收上，独特想想性与老师性，用好的作品饱读励东说念主、激发东说念主，阐扬主旋律、传播正能量，增强学生的民族自恃感以及对党和国度的高度认可感。全书共分为十二章，内容从音乐与糊口的致密关系起始，将音乐赏玩的干系常识融合领悟、层层递进、渐渐伸开，旨在为学生提供一册集可读性、常识性、风趣性于一体的专科册本。
本课本在编写历程中主要投降以下几方面原则：
1.多元化的原则
正确束缚传统与当代、经典与一般、中国传统音乐文化与寰宇多元文化的关系，同期凝视接纳具无意期感、人人脍炙人丁的优秀作品，密切接洽当下社会糊口，丰富课本内容，开朗学生的音乐视线。
2.多角度拓展音乐常识广度的原则
本课本与同类型音乐抚玩课本相比，除了代表性音乐作品的配景先容和音乐赏析除外，相配增添了“常识贯穿”、“背后的故事”和“拓展阅读”三个版本。“常识贯穿”主淌若对作品中触及的专科音乐常识术语进行阐释；“背后的故事”主淌若对作品及作曲家的遗闻与趣事的讲解；“拓展阅读”主淌若接洽作家的创作作风、作品的其他版本及被援用景况、同类题材作品等方面的先容。三个板块的联想旨在拓展学生的视线，陶冶人人“平行阅读”，从多角度对音乐作品有更深切的了解，对作品内涵有更澄莹的体验。
3.以学生为本的原则
本课本从学生的敬爱、才能和需要起程，鸠合高职老师的培养特质及野心，提供感受音乐、发挥音乐及学习音乐文化常识的契机。为学生终生学习和音乐审好意思修养的可握续发展奠定基础。在曲谱的选定上，磋议到学生的骨子情况，多用简谱的体式呈现。
史籍目次：
绪 论
第一章 音乐抚玩导论
第一节 音乐的功能
第二节 音乐抚玩的形势与头绪
第三节 音乐抚玩才能检会
第四节 音乐抚玩优秀册本保举
第二章 音乐抚玩基础常识
第一节 构建音乐的大楼——音乐身分
第二节 声乐基础常识
第三节 器乐基础常识
第四节 音乐会孔仪
声乐类作品抚玩
第三章 民欣
第一节 中国民歌
第二节 异邦民歌
第四章 艺术歌曲
第一节 中国艺术歌由
第二节 异邦艺术歌由
第五章 大型声乐作品
第一节 中国大型声乐作品
第二节 异邦大型声乐作品
第六章 歌剧
第一节 中国歌然
第二节 异邦歌料
器乐类作品抚玩
第七章 钢琴作品
第一节 中国钢琴作品
第二节 异邦钢琴作品
第八章 小提琴作品
第一节 中国小提琴作品
第二节 异邦小提琴作品
第九章 管弦乐作品
第一节 中国管弦乐作品
第二节 异邦管弦乐作品
第十章 中国民旅乐器
第一节 独奏作品
第二节 合奏作品
概述类作品抚玩
第十一 舞剧
第一节 概述
第二节 中国舞剧
第三节 异邦舞剧
